Lectura y libertad

La lectura es una habilidad fundamental para el aprendizaje, la comunicación y el acceso al conocimiento. También desarrolla el pensamiento crítico y la imaginación, lo que permite una participación activa en la sociedad. Isabel Solé, catedrática de la Universidad de Barcelona, señala: “Conseguir que los alumnos aprendan a leer correctamente es uno de los retos de la escuela. La lectura es imprescindible para moverse con autonomía en sociedades letradas, y su ausencia genera una desventaja profunda”. Fomentar la lectura, por tanto, debe considerarse un derecho universal.

Para evaluar la situación de la lectura en el país, revisemos los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje 2023. En segundo grado de primaria, solo el 36,6% de los estudiantes alcanzó el nivel satisfactorio en lectura, según la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del Ministerio de Educación. El 57,3% se encuentra en proceso y el 6,1% en nivel de inicio. En cuarto grado, los resultados son aún más preocupantes: solo el 33% está en el nivel satisfactorio, el 28,8% en proceso, el 28,7% en inicio y el 9,5% en un nivel previo al inicio.

Las regiones con mejores desempeños son Tacna (55,2%), Moquegua (54,4%), Arequipa (44,5%), Callao (43,6%) y Lima Metropolitana (42,8%). En contraste, las de mayor déficit son Loreto (9,0%), Ucayali (16,4%), San Martín (17,3%), Cajamarca (21,3%) y Amazonas (23,6%).

Nuestra libertad está ligada a la capacidad de actuar con independencia mental. La lectura es una herramienta esencial para ello. Sin embargo, su práctica está en declive, no solo entre los niños, sino también entre los adultos. Como decía Confucio: “No importa lo ocupado que estés, debes encontrar tiempo para leer o entregarte a la ignorancia autoelegida”.

Es necesario un esfuerzo conjunto para fomentar la lectura. Padres, docentes, ciudadanos, medios de comunicación y empresas deben impulsar iniciativas que creen espacios reales para promoverla. Se pueden organizar brigadas de lectura con estudiantes de institutos y universidades, así como aprovechar momentos de ocio para incentivar el hábito lector.

Si queremos transformar el país y fortalecer el pensamiento crítico, debemos asumir nuestra responsabilidad. Como afirmó Mahatma Gandhi: “No se nos otorgará la libertad externa más que en la medida exacta en que hayamos sabido desarrollar nuestra libertad interna”. La promoción de la lectura debe ser una tarea central del Pacto Social por la Educación.