Educación: avanza la ola meritocrática

El Perú mejora significativamente en evaluación de UNESCO

En medio de una atmósfera nacional enrarecida por denuncias de corrupción y por una confrontación que envilece la política, nos llega una buena noticia que confirma que la ola meritocrática en la educación, que se inició hace siete años, sigue avanzando: los escolares peruanos del tercer al sexto grado de primaria han obtenido resultados sobresalientes en la última evaluación de aprendizaje realizada por las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), entre alumnos de 15 países latinoamericanos.

Se trata del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) realizado por la Unesco el 2013 con el objeto de obtener información sobre los avances alcanzados en lectura, escritura y matemática por los alumnos del tercer al sexto grado; y en ciencias por los del sexto grado, en los siguientes países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay. También participó el estado mexicano de Nuevo León.

Decimos que la ola de la meritocracia viene de atrás, porque los procesos educativos demoran años en mostrar resultados, de tal manera que el logro que comentamos es sin duda fruto de la reforma educativa iniciada en el 2006 por el gobierno anterior, y continuada hoy, con distintos matices y énfasis, por el actual ministro Jaime Saavedra.

Veamos ahora algunos resultados divulgados hace poco por la Unesco: En Matemática-3er grado, el Perú ocupa el primer lugar; y en 6to grado se ubica tercero entre un total de 16 participantes. En Lectura, en 3er grado y en 6to grado ocupa el cuarto lugar. En Ciencias-6to grado alcanza el primer lugar.

Si se compara tales resultados con los del 2006, que también figuran en el informe de la Unesco, se puede apreciar un avance significativo en la calidad de nuestra educación, a pesar del desfase de tres años que tuvimos durante la gestión de la ex ministra Patricia Salas, que paralizó la reforma meritocrática en la docencia. Es más, según uno de los iniciadores de la reforma y ex viceministro de Educación, Idel Vexler, el Perú está hoy por encima del promedio de los países participantes en casi todos las materias evaluadas.

Ahora solo queda persistir en el camino de la reforma que desarrola el ministro Saavedra, en la convicción de que es el único camino que nos permitirá brindarle a todos los hogares peruanos, sobre todo, a los más pobres, la oportunidad de que sus hijos accedan a una educación de buena calidad.

El ministerio de Educación acaba de anunciar en ese sentido un programa de acción ambicioso que comprende nuevas evaluaciones de docentes, incentivos económicos para los maestros que se capaciten, el mejoramiento del Colegio Presidente de la República y la inauguración de 13 Colegios de Alto Rendimiento, a imagen y semejanza del primero.

Se ha evaluado a 130 mil maestros, de los que han ascendido por sus méritos 25 mil, y para el próximo verano se espera que también asciendan, tras ser evaluados, 25 mil más; es decir que nuestras escuelas públicas tendrán el próximo año 50 mil maestros capacitados para enseñar mejor (Ver Salvo la meritocracia, todo es ilusión).

Paso a paso, la reforma de la educación avanza dejando atrás la noche oscura en que la dictadura sindical que capturó la escuela pública para sus fines totalitarios, hundiéndola de a pocos en la mediocridad y la corrupción.